REGLAMENTA ARTICULO 7º DEL DECRETO Nº220 DE 1998, SOBRE ESTABLECIMIENTOS DE ESPECIAL SINGULARIDAD
Núm. 543.- Santiago, 15 de octubre de 1998.- Considerando: Que, el decreto supremo de Educación Nº220 de 1998, aprueba los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios para la Enseñanza Media y en el artículo 7º dispone que el Ministerio de Educación deberá establecer normas específicas relativas a los establecimientos de especial singularidad; Que, actualmente existe una cantidad importante de establecimientos educacionales que, en razón de sus características, tienen aprobados planes especiales de estudio; Que, el Ministerio de Educación estima necesario determinar cuáles establecimientos educacionales pueden ser declarados, por lo señalado en el considerando anterior, como de especial singularidad y cuáles pueden acceder a tal categoría, de acuerdo a los procedimientos que lo especifiquen claramente; Que, a su vez el mencionado decreto permite autorizar la aplicación de planes y programas con una organización temporal y secuencial de Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios, diferente de la que en él se establece; Que, es necesario establecer los requisitos para acceder a la referida categoría por los establecimientos que cumplan con los estándares de alta calidad y/o equidad que al efecto se determinen y la forma como se efectuará la evaluación de sus objetivos que previamente fije esta Secretaría de Estado; y Visto: Lo dispuesto en las leyes Nºs. 18.956 y 18.962, artículo 18, decretos supremos de Educación Nºs.220, 300 y 397, todos de 1998; y artículos 32 Nº8 y 35 de la Constitución Política de la República de Chile, D e c r e t o:
Articulo 1
Artículo 1º: Para los efectos de lo dispuesto en el artículo 7º del decreto supremo de Educación Nº220 de 1998, se considerarán establecimientos educacionales de especial singularidad y, en consecuencia pueden presentar planes y programas especiales de estudio, los siguientes:
A.- Los de educación media humanístico-científica a los cuales, a esta fecha, se les haya aprobado planes especiales, y hayan obtenido en la Prueba Nacional de Medición, SIMCE, año 1994, resultados que los ubique en el 20% superior de la distribución nacional de los mismos en las pruebas de Castellano y Matemática. B.- Los de educación media, ambas modalidades que no cumpliendo alguna de las condiciones especificadas en la letra anterior, hayan sido declarados como tales por el Jefe de la División de Educación General, previo informe de la Comisión Asesora a que se refiere el artículo 2º de este decreto. La recomendación de la Comisión deberá basarse, principalmente, en la calidad de sus profesionales de la educación y en la trayectoria del establecimiento, que demuestren que éste posee la capacidad académica e institucional suficiente para elaborar e implementar con calidad un plan especial y, si es técnico-profesional, sus instalaciones y su vinculación con el mundo del trabajo; C.- Los de educación media, ambas modalidades, que hayan sido declarados como tales por el Jefe de la División de Educación General por atender una población escolar de alta vulnerabilidad socio-económica y/o presenten proyectos educativos tendientes a corregir altas tasas de deserción escolar o bajos rendimientos académicos.