REEMPLAZA DECRETO Nº 453, DE 1998 SOBRE REGLAMENTO ESPECIAL DE CALIFICACIONES DEL PERSONAL DE LA JUNTA NACIONAL DE JARDINES INFANTILES, MODIFICADO POR DECRETO Nº 388, DE 1999

Artículo 4º: La calificación evaluará los factores e indicadores de desempeño que se señalan en el artículo 6º del presente Reglamento, por medio de las notas que tendrán los siguientes valores, conceptos y descripción.

Nota Concepto Descripción

7 Optimo Siempre lo hace bien 6 Muy Bueno Casi siempre lo hace bien 5 Bueno Generalmente lo hace bien 4 Suficiente Ocasionalmente lo hace bien 3 Regular Rara Vez lo hace bien 2 Insuficiente No lo hace bien

A cada indicador de desempeño se le asignará una nota que deberá expresarse en entero sin decimales, la nota de cada factor corresponderá al promedio aritmético de las notas asignadas a los indicadores de desempeño respectivos, las que deberán expresarse en entero con dos decimales. Las notas asignadas a los factores se multiplicarán por el coeficiente que se establece a cada uno de ellos, lo que dará el número de puntos de cada factor, y la suma de los mismos dará el puntaje final y la lista de calificación que corresponda al empleado. El puntaje final se expresará igualmente con dos decimales.

Artículo 6º: Los factores e indicadores de desempeño evaluarán a los siguientes cargos: Directivos; Profesionales -sea en su función de gestión de administración y gestión técnica, función Supervisión, función de Dirección de Jardines Infantiles o función Pedagógica en Jardines Infantiles-; Técnicos, sea en su escalafón Informática y Contadores, o en su Escalafón Técnico en Educación Parvularia; Administrativos y Auxiliares. El informe de Desempeño y Precalificación que se aplique a cada funcionario estará determinado previamente por el cargo que desempeñe el funcionario y por la asignación de funciones que se le haya entregado a través del acto administrativo que al efecto emita el Vicepresidente Ejecutivo o las Directoras Regionales, según corresponda a los funcionarios del nivel central o regional. Los factores e indicadores de desempeño que se evaluarán serán los siguientes:

Rendimiento: que medirá el trabajo ejecutado durante el período, con relación a las tareas encomendadas. Comprende la valoración de los siguientes indicadores de desempeño para los cargos y funciones que se señalan:

Cargos de Directivos:

1) Planifica, ejecuta y evalúa los ámbitos de gestión, con el fin de alcanzar el cumplimiento de objetivos y metas definidos en el plan anual. 2) Asesora a sus superiores, pares y/o funcionarios dependientes, en materias de su competencia. 3) Asume los deberes y obligaciones que demanda el ejercicio de su cargo en función del proceso de Modernización del Estado. 4) Propende a innovar y/o mejorar la gestión, aplicando métodos y técnicas según la naturaleza del problema en cuestión. 5) Coordina sus actividades con otras unidades funcionales, promoviendo el trabajo en equipo. 6) Pondera situaciones y aplica medidas pertinentes en el ejercicio de las facultades que le han sido conferidas.

Cargos de Profesionales en su función Gestión Administrativa y Gestión Técnica

1) Planifica, ejecuta y evalúa las acciones de gestión, con el fin de alcanzar el cumplimiento de objetivos y metas de su unidad. 2) Administra eficientemente los recursos humanos y materiales asignados a su unidad. 3) Asesora a sus superiores, pares y/o funcionarios dependientes, en materias de su competencia. 4) Subroga eficientemente al superior jerárquico, asumiendo los deberes y obligaciones que demanda dicho cargo. 5) Propende a innovar y/o mejorar la gestión, aplicando métodos y técnicas según la naturaleza del problema en cuestión. 6) Coordina sus actividades con otras unidades funcionales, promoviendo el trabajo en equipo. 7) Pondera situaciones y aplica medidas pertinentes en el ejercicio de las facultades que le han sido conferidas.

Cargos de Profesionales, Función Supervisión.

1) Diseña, ejecuta y evalúa con su equipo técnico el plan de supervisión de los establecimientos a su cargo, de acuerdo a los recursos económicos disponibles. 2) Realiza acciones de supervisión cumpliendo con las metas de frecuencia de supervisión, establecidas por el equipo técnico, en la medida que las condiciones lo permitan. 3) Comunica a los supervisados las orientaciones y lineamientos institucionales a través de visitas de supervisión, asesorías agrupadas e instructivos propios de cada disciplina. 4) Participa, integra y coordina acciones con otros organismos y entidades Gubernamentales y no Gubernamentales. 5) Orienta a las funcionarias para el desarrollo de las reuniones de padres y apoderados y/o participa ya sea por solicitud o cuando corresponda, según la programación del equipo técnico. 6) Evalúa los resultados de los establecimientos a su cargo, verificando el cumplimiento de metas de los Jardines Infantiles, adoptando las medidas correspondientes. 7) Realiza acciones de capacitación por disciplina, de acuerdo a lo programado por el equipo. 8) Atiende situaciones emergentes de problemas relacionados con su área de desempeño. 9) Participa en forma sistemática en el trabajo interno de su equipo y de su dirección regional. 10) Deriva a las instancias superiores las situaciones detectadas al interior de los establecimientos cuando corresponda.

Cargos de Profesionales, Función Dirección de Jardín Infantil.

1) Planifica y organiza en conjunto con su equipo la elaboración, seguimiento y sistematización del plan integral del establecimiento. 2) Distribuye los recursos humanos y materiales disponibles para la ejecución de las funciones que contribuyen al funcionamiento del jardín infantil. 3) Elabora e implementa estrategias y acciones con la comunidad educativa, para el logro de los indicadores definidos institucionalmente, atendiendo a cada realidad local. 4) Realiza acciones para obtener un clima armonioso, propiciando un buen trabajo en equipo. 5) Participa e integra a la comunidad en el quehacer del Jardín Infantil, coordinando acciones con organizaciones comunitarias, gubernamentales o no gubernamentales que proporcionen recursos y/o beneficiarios potenciales, atendiendo a la realidad local. 6) Propicia la integración de la familia, promoviendo asumir su rol educador. 7) Supervisa, asesora y controla el funcionamiento técnico de su Jardín, adoptando las medidas correspondientes. 8) Incorpora y promueve la aplicación de técnicas en educación, para favorecer el desarrollo integral del párvulo. 9) Vela por la integridad física y síquica de los niños. 10) Propicia la autonomía y respeta la individualidad de los niños y niñas. 11) Coordina y controla el cumplimiento de los programas de alimentación. 12) Cumple con la documentación de carácter técnico en los plazos establecidos. 13) Cumple con la documentación de carácter administrativo en los plazos establecidos. 14) Aporta ideas y sugerencias al equipo técnico institucional, cuando ello es requerido y cuando la situación lo amerite.

Cargos de Profesionales, Función Pedagógica en Jardines Infantiles.

1) Participa en la elaboración del plan anual del establecimiento infantil aportando ideas y datos que permitan definir objetivos y metas a lograr. 2) Participa en la sistematización, evaluación y seguimiento del plan anual del jardín infantil y/o salas a su cargo. 3) Planifica, ejecuta y evalúa actividades coherentes con la modalidad curricular y/o el programa en desarrollo, respetando los criterios de calidad. 4) Realiza acciones según necesidad en ámbitos como el de nutrición, salud y social con párvulos, padres y apoderados y personal, pertenecientes a los niveles de su responsabilidad. 5) Confecciona, implementa y evalúa el plan específico de sala, teniendo como marco los objetivos de cada uno de los programas y/o niveles a su cargo. 6) Vela por la integridad física y síquica de los niños. 7) Propicia la autonomía y respeta la individualidad de los niños y niñas. 8) Aplica instrumentos de evaluación ajustándose a los plazos establecidos. 9) Confecciona informes técnicos, manteniéndolos actualizados y entregándolos en el plazo establecido. 10) Demuestra creatividad y dinamismo en el desarrollo de sus funciones. 11) Propone y realiza estrategias con la comunidad educativa interna. 12) Incorpora y promueve prácticas pedagógicas para lograr el desarrollo integral de los párvulos. 13) Establece coordinaciones en los diferentes niveles buscando apoyo y colaboración efectiva a los programas. 14) Orienta y/o asesora el quehacer de las personas externas que colaboran en el programa.

Cargos de Técnicos, Escalafón Informática y Contadores.

1) Programa y ejecuta sus actividades de acuerdo a los objetivos del plan anual. 2) Asesora a sus superiores y pares contribuyendo a perfeccionar el proceso de toma de decisiones de éstos. 3) Orienta y entrega información a las instancias con las que se relaciona. 4) Mantiene registros actualizados que permiten entregar información a las instancias que lo solicitan. 5) Mantiene los equipos y sistemas computacionales que aseguren un efectivo apoyo a la gestión institucional. 6) Asimila leyes, reglamentos, jurisprudencia e instrucciones que emanan desde las diferentes instancias con las cuales se relaciona en su quehacer. 7) Pondera situaciones, soluciona problemas emergentes de su competencia y deriva las problemáticas que corres-pondan. 8) Contribuye al desarrollo efectivo de su equipo de trabajo con sentido de pertenencia, para el logro de objetivos comunes. 9) Administra eficientemente los recursos materiales con el fin de contribuir al cumplimiento de los objetivos institucionales.

Cargos de Técnicos, Escalafón Técnico en Educación Parvularia.

1) Ejecuta las actividades planificadas con los párvulos tales como recepción, despedida y actividades curriculares pedagógicas variables y regulares. 2) Selecciona, adecua y desarrolla actividades, aplicando pautas de observación definidas en la guía curricular de acuerdo a las características de su grupo. 3) Organiza y controla los materiales que se utilizan en las diferentes actividades velando por su conservación. 4) Crea y mantiene un ambiente físico para el aprendizaje, decorando de acuerdo a los recursos existentes, procurando un trabajo en conjunto con los niños y niñas y sus familias. 5) Participa en la planificación de las actividades con la familia, promoviendo su desarrollo. 6) Participa en la planificación y evaluación de la acción educativa con los niños y niñas para elaborar el plan general, considerando los criterios de calidad. 7) Favorece la asistencia de los párvulos en el programa, flexibilizando su ingreso y atención en situaciones especiales (enfermedad, atraso, trabajo de la madre, etc.). 8) Desarrolla acciones que favorecen la permanencia de los niños en el programa a través de acciones como visitas domiciliarias, flexibilización de atención, etc. en la medida que existen las condiciones de infraestructura adecuadas. 9) Vela por la integridad física y síquica de los niños. 10) Propicia la autonomía y respeta la individualidad de los niños y niñas. 11) Contribuye a crear un ambiente educativo hacia los párvulos de su grupo, estableciendo una relación cálida y motivadora. 12) Se coordina con organismos de la comunidad con el objetivo de difundir el programa, proyectando una buena imagen del establecimiento. 13) Controla, utiliza y custodia materiales y equipamiento implementando y manteniendo los registros correspondientes. 14) Mantiene al día los registros técnicos.

Cargos de Administrativos.

1) Ejecuta sus actividades de acuerdo a lo programado. 2) Asesora a sus superiores, pares y/o funcionarios dependientes en materias de su competencia. 3) Orienta y entrega información a las instancias con las que se relaciona. 4) Mantiene registros actualizados que permiten entregar información a las instancias que lo solicitan. 5) Asimila y aplica leyes, reglamentos, jurisprudencia e instrucciones que emanan desde las diferentes instancias con las cuales se relaciona su quehacer. 6) Pondera situaciones, soluciona problemas y deriva a las instancias que correspondan. 7) Contribuye al desarrollo de su equipo de trabajo, con sentido de pertenencia para el logro de los objetivos. 8) Administra eficientemente los recursos materiales asignados a su unidad. 9) Establece y mantiene un trato amable y cortés en la atención de los usuarios internos y externos.

Cargos de Auxiliares.

1) Cumple oportunamente con las actividades según su programación, siempre que se den las condiciones para ejecutarlas. 2) Mantiene las dependencias que se le entregan en condiciones óptimas de aseo e higiene, de acuerdo a la disponibilidad de los materiales. 3) Vela por el uso de los materiales y equipos a su cargo, informando de su estado y previniendo las necesidades de materiales para desarrollar su función. 4) Prepara las salas a su cargo para las actividades de los párvulos y los apoderados, siempre y cuando se den las condiciones materiales y de tiempo para ejecutar la función. 5) Colabora en las funciones de entrega y recepción de documentación. 6) Deriva las problemáticas emergentes a las instancias que correspondan. 7) Mantiene actualizado los registros que corresponden. 8) Vela por el despacho de la correspondencia, tanto interna como externa, asegurándose que ésta llegue a su destino en el tiempo y hora que corresponda, siempre que se den las condiciones para ello. 9) Cumple las instrucciones específicas que se le dan en relación a su función. 10) Respeta las normas de higiene y manipulación de alimentos en el cumplimiento de su función.

Condiciones Personales: Evaluará aquellas aptitudes del funcionario relacionadas directamente con el cumplimiento de sus funciones. Comprende la valoración de los siguientes indicadores de desempeño para los cargos y funciones que se señalan:

Cargos de Directivos.

1) Promueve en sus funcionarios dependientes el deseo y voluntad para trabajar en equipo, procurando un clima de relaciones interpersonales que permita lograr los objetivos de la unidad. 2) Actúa como conciliador al interior de su equipo de trabajo, en pos del cumplimiento de los objetivos de la unidad, favoreciendo la toma de decisiones en el ámbito de su competencia de manera individual. 3) Demuestra interés por acceder a instancias de actualización de conocimientos de manera formal (cursos, talleres, etc.) e informal (lectura de documentos). 4) Aplica los nuevos conocimientos en el ejercicio de sus funciones, cuando sean entregados por la institución y se den las condiciones para ello. 5) Se integra a los equipos de trabajo a fin de lograr los objetivos planteados. 6) Procura una comunicación efectiva en su desempeño, que favorece un clima de confianza entre las personas.

Cargos de Profesionales en su función Gestión Administrativa y Gestión Técnica

1) Promueve en sus funcionarios dependientes el deseo y voluntad para trabajar en equipo, procurando un clima de relaciones interpersonales que permita lograr los objetivos de la unidad. 2) Actúa como conciliador al interior de su equipo de trabajo, en pos del cumplimiento de los objetivos de la unidad, favoreciendo la toma de decisiones en el ámbito de su competencia de manera individual. 3) Demuestra interés por acceder a instancias de actualización de conocimientos de manera formal (cursos, talleres, etc.) e informal (lectura de documentos). 4) Aplica los nuevos conocimientos en el ejercicio de sus funciones, cuando sean entregados por la institución y se den las condiciones para ello. 5) Propone alternativas de procedimientos para la ejecución de actividades, implementándolas cuando se dan las condiciones para ello. 6) Se integra a los equipos de trabajo a fin de lograr los objetivos planteados. 7) Procura una comunicación efectiva en su desempeño, que favorece un clima de confianza entre las personas.

Cargos de Profesionales, Función Supervisión.

1) Propone alternativas de procedimientos y técnicas para la ejecución de sus tareas, de acuerdo a los recursos existentes. 2) Demuestra interés por acceder a instancias de actualización de conocimientos de manera formal (cursos, talleres, etc.) e informal (lectura de documentos). 3) Aplica los nuevos conocimientos en el ejercicio de sus funciones, cuando sean entregados por la institución y se den las condiciones para ello. Cargos de Profesionales, Función Dirección de Jardines Infantiles.

1) Ejerce liderazgo en materias técnicas y administrativas. 2) Propone y realiza nuevas estrategias con la comunidad educativa, para el mejoramiento de la calidad de la atención. 3) Pondera situaciones y aplica medidas pertinentes dentro de su ámbito de acción. 4) Favorece adecuadas relaciones interpersonales que faciliten el trabajo interestamental. 5) Ejerce un estilo de dirección basado en el respeto a las personas, aceptando opiniones diferentes a las propias y conciliando los intereses individuales v/s los institucionales. 6) Demuestra interés por acceder a instancias de actualización de conocimientos de manera formal (cursos , talleres, etc.) e informal (lectura de documentos). 7) Aplica los nuevos conocimientos en el ejercicio de sus funciones, cuando sean entregados por la institución y se den las condiciones para ello.

Cargos de Profesionales, Función Pedagógica de Jardines Infantiles.

1) Propicia un clima positivo de relaciones interpersonales en la comunidad educativa interna. 2) Contribuye al trabajo en equipo en la comunidad educativa interna. 3) Genera a través del respeto un clima positivo en las relaciones interpersonales de la comunidad educativa. 4) Contribuye al trabajo en equipo. 5) Pondera situaciones y adopta medidas pertinentes dentro de su ámbito de acción. 6) Demuestra interés por acceder a instancias de actualización de conocimientos de manera formal (cursos, talleres, etc) e informal (lectura de documentos). 7) Aplica los nuevos conocimientos en el ejercicio de sus funciones, cuando sean entregados por la institución y se den las condiciones para ello.

Cargos de Técnicos, Escalafón Informática y Contadores.

1) Demuestra interés por acceder a instancias de actualización de conocimientos de manera formal (cursos, talleres, etc.) e informal (lectura de documentos). 2) Aplica los nuevos conocimientos en el ejercicio de sus funciones, cuando sean entregados por la institución y se den las condiciones para ello. 3) Demuestra su nivel de compromiso asumiendo actividades o tareas en forma voluntaria cuando la situación lo requiere. 4) Aporta ideas significativas en el cumplimiento de metas de la unidad de trabajo. 5) Establece y mantiene un trato amable y cortés en la atención de usuarios.

Cargos de Técnicos, Escalafón Técnico en Educación Parvularia.

1) Contribuye al desarrollo de las relaciones humanas en la comunidad educativa. 2) Interactúa con su grupo de trabajo, siendo responsable de sus opiniones, actitudes y decisiones. 3) Se adapta a situaciones nuevas y emergentes, visualizando alternativas de solución de acuerdo a la realidad del establecimiento y propiciando una adecuada atención a los párvulos. 4) Demuestra su creatividad y dinamismo en el desarrollo de sus funciones. 5) Demuestra interés por acceder a instancias de actualización de conocimientos de manera formal (cursos, talleres, etc.) e informal (lectura de documentos). 6) Aplica los nuevos conocimientos en el ejercicio de sus funciones, cuando sean entregados por la institución y se den las condiciones para ello.

Cargos de Administrativos.

1) Demuestra interés por acceder a instancias de actualización de conocimientos de manera formal (cursos, talleres, etc.) e informal (lectura de documentos). 2) Aplica los nuevos conocimientos en el ejercicio de sus funciones, cuando sean entregados por la institución y se den las condiciones para ello. 3) Demuestra su nivel de compromiso asumiendo actividades o tareas en forma voluntaria cuando la situación lo requiere. 4) Aporta ideas para cumplir con los objetivos planteados en la unidad de trabajo. 5) Integra grupos de trabajo, para la realización de tareas en común.

Cargos de Auxiliares.

1) Propicia un clima adecuado de relaciones interpersonales con los distintos agentes con los que se relaciona. 2) Aporta ideas e iniciativas para el mejoramiento de su ambiente laboral. 3) Demuestra interés por acceder a instancias de actualización de conocimientos de manera formal (cursos, talleres, etc.) e informal (lectura de documentos). 4) Aplica los nuevos conocimientos en el ejercicio de sus funciones, cuando sean entregados por la institución y se den las condiciones para ello. 5) Contribuye al desarrollo de las relaciones extrainstitucionales por la imagen que proyecta.

Comportamiento Funcionario: evaluará la conducta del funcionario en el cumplimiento de sus obligaciones. Comprende la valoración de los siguientes indicadores de desempeño.

1. Cumple con la normativa del Estatuto Administrativo. 2. Cumple con la normativa institucional. 3. Cumple con la permanencia en el lugar de trabajo. 4. Cumple con la asistencia a su lugar de trabajo. 5. Cumple con la puntualidad a su lugar de trabajo.

Artículo 7º: Los coeficientes por los que deberá multiplicarse la nota asignada a cada factor para obtener el respectivo puntaje, serán los siguientes, los que se aplicarán por igual a todos los estamentos:

a) Rendimiento : 4.0 b) Condiciones Personales : 4.0 c) Comportamiento Funcionario: 2.0

Artículo 8º: La precalificación que realice el jefe directo, estará constituida por las notas y antecedentes que éste deberá proporcionar por escrito, considerándose para este efecto las anotaciones efectuadas en la hoja de vida durante el respectivo período de calificación. El jefe directo, con el objeto de cumplir con dicha obligación principal y velando por el respeto de los derechos funcionarios, emitirá dos informes, cada seis meses, el primero al 28 ó 29 de febrero de cada año, según corresponda, y el segundo al 31 de agosto de cada año, sobre el desempeño del personal de su dependencia, los que serán incluidos en la respectiva hoja de vida y notificados personalmente al interesado, en su oportunidad, esto es, diez días después de emitidos. Para la elaboración de cada informe de desempeño, se deberán cumplir las siguientes etapas que servirán de antecedente al precalificador:

a) Una autoevaluación mediante la cual el funcionario señale sus capacidades, destrezas y debilidades. b) Evaluación del precalificador por el período que corresponde a cada informe y, c) Realización de una reunión de análisis del período, que se efectúa entre el jefe directo y el funcionario con el objeto que ambos conozcan los criterios de cada uno para facilitar la comunicación y lograr una verdadera retroalimentación que beneficie el funcionamiento de la unidad correspondiente. Cualquiera de los dos - jefe o funcionario - podrá dejar constancia de alguna observación en la "Hoja de Observaciones" correspondiente.